সম্পাদকীয় দপ্তর থেকে এই সংখ্যায়  'শিক্ষা ও শিক্ষক' বিষয়ক বেশ কিছু লেখার পাশাপাশি রয়েছে বিচিত্র বিষয়ের আরও কিছু লেখা। সব মিলিয়ে সংখ্যাটি আপনাদের সমৃদ্ধ করবে, আপ্লুত করবে — এ বিষয়ে আমরা আশাবাদী। আপনাদের মতামত অবশ্যই জানাবেন। আমরা প্রতীক্ষিত।            আগামী অক্টোবর ২০২৫ সংখ্যা 'উৎসব সংখ্যা' হিসাবে প্রকাশিত হবে। ওয়েব সংখ্যার পাশাপাশি নির্বাচিত লেখাগুলি নিয়ে একটি pdf এবং তার মুদ্রিত সংস্করণও প্রকাশিত হবে। তাই অপ্রকাশিত ভালো লেখা পাঠান। বিশেষ কোনও বিষয় নেই। প্রবন্ধ-নিবন্ধ-ফিচার ২০০০ শব্দ, গল্প ১২০০ শব্দ, অণুগল্প ৫০০ শব্দ, কবিতা-ছড়া ২৪ লাইনের মধ্যে হলে ভালো। ইমেলঃ nabapravatblog@gmail.com           বিস্তারিত বিজ্ঞপ্তি আসবে। সামাজিক মাধ্যমে আমদের সঙ্গে যুক্ত থাকুন। সময় মতো সব সংবাদ পেয়ে যাবেন।  শারদ উৎসবের দিনগুলি সকলের আনন্দে কাটুক এই কামনা করি। —নিরাশাহরণ নস্কর সম্পাদক: নবপ্রভাত মোঃ ৯৪৩৩৩৯৩৫৫৬ Whatsapp Group:  https://chat.whatsapp.com/ AIpj98JKbloFSpeqMcpr6j Facebook Page:  https://www.facebook.com/ share...

প্রবন্ধ শিক্ষার সেকাল-একাল : এক দার্শনিক অনুসন্ধান কৃশানু ব্যানার্জী  মানবসভ্যতার ইতিহাসে শিক্ষার স্থান যে সর্বাপেক্ষা কেন্দ্রীয় ও নির্ণায়ক — এ বিষয়ে দ্বিধার অবকাশ নেই। কারণ শিক্ষা কেবল জ্ঞানের বাহনমাত্র নয় , বরং মানুষের আত্মস্বরূপের এক অবিচ্ছেদ্য অনুষঙ্গ , যা সমাজ ও সংস্কৃতির গতিপথকে নির্ধারণ করে। কিন্তু শিক্ষা কেমন ছিল অতীতে এবং কেমন হয়েছে বর্তমানকালে — এই অনুসন্ধান শুধু ঐতিহাসিক বা প্রাতিষ্ঠানিক পর্যালোচনার সীমায় আবদ্ধ নয় ; বরং এর ভেতরে নিহিত আছে এক গভীর দার্শনিক তাৎপর্য। "সেকাল" ও "একাল" — এই দুই কালের শিক্ষা পরস্পরকে নিরন্তর প্রশ্ন করে , কখনও বিরোধিতা করে , কখনও বা পরস্পরের ওপর দাঁড়িয়েই নিজের রূপ নির্মাণ করে। অতএব , শিক্ষার সেকাল-একাল তুলনায় আমাদের কেবল তথ্যের বিবরণ নয় , মানবজীবন ও সমাজচিন্তার প্রকৃত ভিত্তি উপলব্ধি করতে হবে। মানবসভ্যতার অগ্রযাত্রায় শিক্ষা যে একটি অনিবার্য ও মৌল প্রয়োজনে পরিণত হয়েছে, সে বিষয়ে সন্দেহের কোনো অবকাশ নেই। তথাপি 'শিক্ষা' শব্দটির নিতান্ত ভৌত বা প্রাতিষ্ঠানিক ব্যাখ্যা একে পূর্ণাঙ্গ উপলব্ধি করতে সক্ষম নয়। সংস্কৃত ...

শিক্ষা ও শিক্ষক : ইতিহাস, বর্তমান প্রেক্ষাপট এবং ভবিষ্যতের সম্ভাবনা শুভজিৎ দত্তগুপ্ত ভূমিকা: শিক্ষা হলো মানব সভ্যতার অগ্রগতির মূল স্তম্ভ, যা একদিকে ব্যক্তি এবং অন্যদিকে সমাজের সার্বিক উন্নতির জন্য অপরিহার্য। শিক্ষকরা হলেন সেই পথপ্রদর্শক, যারা এই অমূল্য রত্ন শিখিয়ে মানুষকে আরও উন্নত, সচেতন এবং কার্যকরী সদস্য হিসেবে সমাজে প্রতিষ্ঠিত করেন। শিক্ষা ও শিক্ষকতার সম্পর্ক অত্যন্ত গভীর ও গুরুত্বপূর্ণ, এবং তাদের ভূমিকা শুধুমাত্র পাঠ্যক্রমের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়, বরং তারা মানসিক, সামাজিক, সাংস্কৃতিক এবং নৈতিক উন্নতিতেও সক্রিয়ভাবে অবদান রাখেন। ১. শিক্ষার ইতিহাস: মানব সভ্যতার অগ্রগতিতে শিক্ষা একটি অপরিহার্য উপাদান হিসেবে বিবেচিত হয়েছে। প্রাচীন গ্রিস, মিশর, ভারতে, চীনে এবং মেসোপটেমিয়ায় শিক্ষার প্রথম ধাপের সূচনা হয়েছিল। প্রাচীন ভারতীয় শিক্ষাব্যবস্থা ছিল গুরু-শিষ্য পরম্পরা ভিত্তিক, যেখানে শিক্ষকরা শুধু পাঠদানে নয়, শিক্ষার্থীদের নৈতিক এবং আধ্যাত্মিক দিকও উন্মুক্ত করতেন। গ্রীসের প্লেটো এবং অ্যারিস্টটলের শিক্ষা ব্যবস্থা আধুনিক শিক্ষার অগ্রপথিক। ইউরোপে রেনেসাঁ যুগে শিক্ষার মৌলিক দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তন ঘটে, যখন...

মূল্যবোধ ও বিদ্যালয়-শিক্ষা  ভুবনেশ্বর মন্ডল বর্তমান পৃথিবীতে সমাজ জীবন, রাষ্ট্রীয় জীবন এবং মানুষের দৈনন্দিন জীবন যাপনে মূল্যবোধ প্রায় তলানিতে ঠেকেছে। এর ফল বড় ভয়াবহ। মূল্যবোধ বলতে বোঝায় সততা, সহানুভূতি, দায়িত্ববোধ, সামাজিক ন্যায়বিচার, বৃহত্তর সমাজের প্রতি দায়িত্ববোধ, গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ, সত্যনিষ্ঠা, সঠিক কাজ, ভালো মন্দের বিচার, অন্যের দুঃখ কষ্ট বোঝা, মানুষকে সম্মান প্রদর্শন, অন্যের মতামত ও সংস্কৃতির প্রতি শ্রদ্ধাশীলতা, আইন মেনে চলা, শৃঙ্খলা পূর্ণ জীবনযাপন,শ্রমের প্রতিশ্রদ্ধা,সহনশীলতা,সামাজিক ন্যায়,কল্যাণ, দেশপ্রেম, আত্ম সচেতনতা, বিবেকবোধ ইত্যাদি। এসব আসে সামাজিক রীতিনীতি,জীবনাচরণ, ঐতিহ্য ও আদর্শ থেকে। এসব কে লালনপালন করে পরিবার, সমাজ ও শিক্ষা প্রতিষ্ঠান। মূল্যবোধ সুস্থ ও স্থিতিশীল সমাজ তৈরি করে। মূল্যবোধের উপর ভিত্তি করেই দাঁড়িয়ে আছে মানবসভ্যতা। আজকের বিশ্বায়ন,বিজ্ঞান প্রযুক্তি নির্ভর যান্ত্রিক জীবন,ভোগবাদ ইত্যাদি প্রায় গ্রাস করে ফেলছে আমাদেরকে। তাই সমাজ জীবন, রাষ্ট্রীয় জীবন ও ব্যক্তি জীবনে একটা অস্থিরতা ও অবক্ষয়ের অন্ধকার। জন্ম নিচ্ছে নৈরাজ্য। এজন্যই কবি জীবনানন্দ...

  শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের গল্প শেষ বেঞ্চের আলো ভাস্কর সিনহা বিকেলের আলো জানালার শিক ভেদ করে ঢুকে পড়েছিল শ্রেণিকক্ষে। টেবিলের ওপর হাত রেখে বসে ছিলেন আনন্দবাবু—স্কুলের সবচেয়ে পুরোনো শিক্ষক। তাঁর সাদা পাঞ্জাবির কোণায় হলুদ দাগ, চশমার কাঁচ ঘোলাটে, তবু চোখের ভেতর অদ্ভুত দীপ্তি। আজ স্কুলের বার্ষিক অনুষ্ঠান। বক্তৃতার জন্য শিক্ষক-শিক্ষিকারা প্রস্তুত, ছাত্ররা ব্যস্ত মঞ্চসজ্জায়। কিন্তু আনন্দবাবুর বুকের ভেতর অস্বস্তি জমেছে—কারণ তিনি জানেন, আর বেশিদিন তিনি এখানে থাকবেন না। তাঁর কর্মের অবসর আসন্ন। তিনি জানালার বাইরে তাকালেন। খেলার মাঠে ছোট ছোট ছেলেমেয়েরা খেলছে। তাঁর মনে পড়ল নিজস্ব ছাত্রজীবনের কথা—স্বাধীনতার পরপর সময়। তখন শিক্ষকেরা ছিলেন সমাজের বাতিঘর। একটা গ্রামের মানুষ নিজেদের সন্তানকে গর্বে তুলে দিতেন শিক্ষকের হাতে—"গড়ে দাও মানুষ করে।" আজকের দিনে সে দৃশ্য কোথায়? বিংশ শতকে শিক্ষক ছিলেন সমাজের অভিভাবক; এখন একবিংশ শতকে তাঁদের জায়গা নিয়েছে কোচিং সেন্টার, ডিজিটাল অ্যাপ। ছাত্ররা বলে, "স্যার, ইউটিউবেই সব আছে।" আনন্দবাবুর বুক মোচড় দিয়ে ওঠে। এই সময়ই শ্রেণিকক্ষের দরজা দিয়ে ঢুকল অর্ণব—শেষ ...

কোন শিক্ষার আঙ্গিনায় আমরা? শ্যামল হুদাতী  -------------------------------- "শিক্ষাই জাতির মেরুদণ্ড" – এই কথাটি আজ বহুল প্রচলিত হলেও এর যথার্থতা প্রতিনিয়ত প্রশ্নের সম্মুখীন হচ্ছে। কারণ, আমাদের দেশের বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থা নানা ধরনের সংকটে জর্জরিত। একদিকে যেমন শিক্ষার গুণগত মান কমছে, অন্যদিকে আবার শিক্ষিত বেকারের সংখ্যা বাড়ছে। শিক্ষার প্রকৃত উদ্দেশ্য—জ্ঞান অর্জন, মনুষ্যত্বের বিকাশ, কর্মদক্ষতা তৈরি, এবং মূল্যবোধ গঠনের চেয়ে এখন ফলাফল নির্ভর একটি পদ্ধতিই প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। ফলে শিক্ষিত হলেও আমরা যোগ্য নাগরিক তৈরি করতে পারছি না। এই পরিস্থিতিকে বলা যায়—"শিক্ষার অব্যবস্থা"। আমাদের দেশে প্রাথমিক, মাধ্যমিক, উচ্চমাধ্যমিক এবং উচ্চশিক্ষা স্তর—প্রতিটি পর্যায়েই নানান সমস্যা বিরাজমান। অধিকাংশ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে নেই পর্যাপ্ত অবকাঠামো, পর্যাপ্ত শিক্ষক, কিংবা শিক্ষার জন্য অনুকূল পরিবেশ। প্রায়শই দেখা যায়, একটি বিদ্যালয়ে একজন মাত্র শিক্ষক দিয়ে চলছে একাধিক শ্রেণির পাঠদান। উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতেও গবেষণার অভাব, আধুনিক প্রযুক্তির সীমিত ব্যবহার এবং রাজনৈতিক হস্তক্ষেপ শিক্ষার মান...